培養(yǎng)目標(biāo)

這門(mén)課程旨在培養(yǎng)一類新的專業(yè)人才，他們未來(lái)會(huì)成為公共和私營(yíng)單位的從業(yè)者，專門(mén)負(fù)責(zé)應(yīng)對(duì)氣候緊急情況、大流行病、人口危機(jī)和其他會(huì)對(duì)政治環(huán)境產(chǎn)生影響的問(wèn)題。這是“社會(huì)科學(xué)應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)”這一創(chuàng)新的、全英語(yǔ)教學(xué)的三年制本科課程的目標(biāo)，該課程首次在意大利正式開(kāi)放，最近已開(kāi)放報(bào)名。帕維亞大學(xué)開(kāi)放這門(mén)課程的時(shí)間剛好臨近帕維亞大學(xué)政治與社會(huì)科學(xué)系建立100周年。

教育課程

政治與社會(huì)科學(xué)系的這門(mén)課程旨在讓學(xué)生們更好地理解社會(huì)的動(dòng)態(tài)持續(xù)變化，特別是那些需要通過(guò)多學(xué)科工具來(lái)綜合分析事件。該課程遵循一條漸進(jìn)且跨學(xué)科的學(xué)術(shù)路徑，從更通用的課程過(guò)渡到更具體的課程，使學(xué)生能夠根據(jù)情況選擇不同學(xué)科的理論和方法：經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、統(tǒng)計(jì)和外語(yǔ)，還包括社會(huì)文化人類學(xué)、數(shù)學(xué)、流行病學(xué)和復(fù)雜性理論的相關(guān)知識(shí)。

培養(yǎng)新的專業(yè)人才

“為了培養(yǎng)新的專業(yè)人才，社會(huì)政治科學(xué)與硬科學(xué)之間的對(duì)話變得越來(lái)越必要，”帕維亞大學(xué)政治與社會(huì)科學(xué)系主任西爾維婭·菲吉尼（Silvia Figini）解釋道。“‘社會(huì)科學(xué)應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)’本科課程完全用英語(yǔ)授課，旨在培養(yǎng)專家來(lái)應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)，如：生物多樣性、健康、氣候變化、人口老齡化、移民和自然災(zāi)害。我們希望學(xué)生將來(lái)能在工作單位使用分析工具和發(fā)揮組織能力，以便在公共管理和國(guó)際及國(guó)家組織中有效工作。”

學(xué)習(xí)計(jì)劃

“社會(huì)科學(xué)應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)”本科第一年開(kāi)展的課程包括：社會(huì)學(xué)、政治科學(xué)、當(dāng)代歷史、文化人類學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理到數(shù)據(jù)分析和解釋，為后續(xù)課程和深入探討其他主題提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。由于該課程完全用英語(yǔ)授課，因此第一年還設(shè)置了一個(gè)高級(jí)英語(yǔ)課程，以打牢學(xué)生基本的跨學(xué)科能力。

第二學(xué)年的課程旨在增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、培養(yǎng)能力以及學(xué)習(xí)方法，以分析全球?qū)用娴膹?fù)雜現(xiàn)象和挑戰(zhàn)，并評(píng)估影響。在第二和第三年，學(xué)生還將完成12學(xué)分的第二外語(yǔ)課程，可從部門(mén)提供的眾多歐洲和非歐洲語(yǔ)言中選擇。

第三年的課程則提供更多專業(yè)化的課程選擇。學(xué)生有更多的選修課。通過(guò)這些課程，他們將有機(jī)會(huì)深入了解特定興趣的領(lǐng)域。該本科課程還提供了在國(guó)內(nèi)和國(guó)際合格組織中進(jìn)行實(shí)習(xí)或參與培訓(xùn)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

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